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◎第一篇1.我站在什麼立場去評論他們犧牲東西的程度？A：一開始我的確是直接以旁觀者的角度，所以直覺「犧牲生命」這代價太大了，但事後如果以當事人的角度想想，或許這就是對他們而言生存下來的可能性。在不一樣的成長環境裡，對我們而言最嚴重的犧牲，在他們而言可能就不足以掛齒了吧。2.大家常會開同學的玩笑，雖然跟種族歧視扯不上關係，但它們真的有差別嗎？A：功課不好、個子矮、體型龐大、口才不好、個性懦弱......等，都是可能會在班級中容易被排擠的類型，雖然不是種族歧視，但其實造成的殺傷力對受害者來講好像並無差別，就像不管是什麼原因殺人就是殺人了，傷害已造成，都應該心存愧疚吧！((比喻不佳XD
各位親愛的夥伴： 我先來回答當天其他同學的提問(1)在剛才的導讀過程中，你提到不要過於在 乎別人貼標籤的行為，問題是如果今天對 方是因為我們做錯事情而指責我們，難道 也不要在乎嗎？要如何分辨這是惡意的貼 標籤或是善意的指責？答：這是一個很好的問題，就像我們說人要有 自信，但絕不是自傲，問題是兩者之間的 分界很難區分。什麼是惡意的貼標籤？ 如果今天別人的指責是針對外在的一些問 題，包括你的身材、外貌、膚色、社會地 位〈像是說你是工人的小孩〉，那麼這種 指責基本上就不需放在心上，甚至我們應 該勇敢的告訴對方他是錯的。但是如果今 天對方對我們提出的批評是我們自己的疏 失，就必須勇敢且心存感恩地接受並加以 改善。有時我會在課堂上與我的學生分 享，面對老師的授課，你可以有不同的意 見或批評，但必須是針對問題而非人身攻 擊。「老師因為你長得不好看，所以我地 理學不好」「老師聲音難聽，所以我不想 聽課」「老師身材太差，看了就討厭」等 等，這些就是人身攻擊，我會直接且公開 地向他提出反擊，這樣說很傷人，也突顯 自己層次太低。但若是提出「說話速度太 快，聽不清楚」「進度太慢，沒時間排考 試」「觀念說得缺乏條理，愈聽愈迷糊」 ，這些指責我一定虛心接受，並盡自己最 大的努力改善。面對惡意的貼標籤勇敢地 向對方表示你的立場，這是自我自信的展 現；面對批評可以欣然接受也是一種成長 。我分享我自己過去的一個經驗，唸高二 時我曾經不做我的掃地工作〈擦窗戶〉， 而後被同學在班級日記上大肆批評，我一 看就知道是在講我，我也知道是誰寫的。 當時真的覺得很震驚，也很錯愕，畢竟被 同學在公開的刊物上幾乎是指名道姓地指 責，真的很丟臉。問題是我真的沒有完成 我的掃地工作，對方的指責並未加油添醋 ，只是她以為我是因為和班長很好所以享 特權，其實不是，我是因為「以為不做掃 地工作不關其他人的事情」，殊不知在團 體中自己的自私就是造成他人的損失。所 以我認了，從此以後我再也沒有疏忽自己 的工作，高中時對那位同學心裡有點障礙 ，總覺得她會不會一直想找我麻煩。可是 現在我真的很感謝她，而且也有點小小佩 服當年的自己，在驕傲的年歲中可以接受 這樣直接批評，同時也覺得我同學很勇敢 ，因為背後批評很簡單，但是直接公開的 挑明指責真是有勇氣！〈所以我想她一定 是忍無可忍了吧〉(2)書中的同學在日記中反省自己的作為，請 問你自己面對錯誤時如何處理？答：年輕時我也寫日記，所以我覺得那是很好 的一種管道，現在雖然沒有天天記下心情 ，但是若遇到特別令人沮喪的時刻，我還 是會拿出我的手札寫下我的心情點滴。現 在如果我發現自己做錯了，改變自己是一 定會的，至於會不會跟對方說？要看情形 跟對象。有機會我會勇敢地說清楚，所以 前幾年不小心誤會學生，後來我找到機會 也向她道歉，不過因為時間隔太久，所以 學生都忘記我在說啥了。如果是同事、朋 友，我也會盡量找時間向他們道歉，如果 有機會也會與好朋友分享，因為這樣一來 萬一我忘記向當事者說明時，搞不好會有 人將我的心意帶到。至於我老公，因為他 都會說下次改進就好，所以我通常就是認 真改進，然後提醒他我改進了喔！我個人 覺得反省比較簡單，改變自己的作法才是 比較困難且重要的。(3)是否應該在一天中找一個時間自我反省？答：以前唸書時古人說睡覺前應該反省一下自 己，可是年輕人一躺下就睡著；聽說老了 之後如果胡思亂想會睡不著，所以我通常 沒有在睡前反省的習慣。不過在日常生活 中我都會注意自己的一言一行，如果發現 週遭的人因為自己的話出現預期外的表情 或反應，那我就會思考我可能不小心說了 不得體的話或做了不適切的行為，這時我 會找時間反省並改進，同時找時間向對方 說明一下。〈如果在課堂上我甚至會當場 就說明必要時道歉〉。閱讀時也是我反省 自己的時間，每次閱讀書籍，就是我自己 省思自己的機會，所以閱讀課外書籍真的 是很不錯的選擇。每個人都有自己的方 式，只要勇於反省自己並加以改進，任何 時間任何方式都很好！毛麗華留
我是媽媽桑~是庭瑜啦!1.(種族)歧視的經驗?(例如。雄中把書包向外，岡中就把書包向內。)A：我是沒有啥歧視別人，或是人歧視我的經驗啦！我的國中好友其實都考的比我爛，但我不會也不想要歧視他們，因為我覺得牠們除了讀書之外還有很多優點勝過我，即使他們讀的都是高職，有時候我們三個約出來的時候，他們兩個因為都是高職的，所以比較有相同的東喜可以聊，一開始我會覺得很難過，會覺得好像我被排擠了。但其實他們根本就沒這個意思，只是小肚雞腸的我想太多罷了！而且我學習到聆聽也是一種快樂，我也可以聽著他們的話一起發笑，一起難過。(不知道這算不算是回答)2.如果你想要像古薇爾老師ㄧ樣(但是用學生的方式)，傳出你的熱誠的話，你要怎麼做？A:我覺得最重要的是把自己做好，因為我雖然不能像古威爾老師ㄧ樣有那些權利可以做那些事，但我認為同儕間的影響力也是不容小覷的！去影響你的同學吧！看看你的影響力有多麼大，看看你可以做到多少？(當然是好的影響力。)3.面對不加入強大的團體就不會被加納的情況下，被排擠的莎拉要怎麼交朋友?要交哪些朋友、團體?然後要怎麼知道這些人是好還是壞?A：我覺得這是很難的耶！但也不是不可能！先因為試想那些好不容易加入的人，我覺得一定會鄙視莎啦他們。但所謂[再醜的鞋子，都會有個客人把它買走，當作寶貝。]一定會有個人和莎拉有相同的遭遇，了解她的知己。世上人千千萬萬，總不可能每一個人都是種族歧視吧！最有希望的是也同樣被沒加入的其他人，試著找他們去聊一聊。要交朋友就要交情投意合的吧!我覺得至少要合得來，而且也要稍微打聽一下他的為人，因為你一眼是無法判斷出他的為人是好還是壞，最好的方法就是四處打聽一下他的所作所為，再來判斷他的為人吧！4.你有遇到類似熱誠的老師嗎？他影響你哪個方向？A：我的國中老師－阿滿老師究是最佳例子。我在讀這本書的時候就時常想到她呢！她是我行為舉止最佳嚴厲的典範，她總是要求我們很多事，例如。要隨時隨地在包包裡帶忝湯匙和筷子。並希望我們不要用免洗碗筷。他的要求我覺得都很合理，雖然的確有些不方便，不過這本來就是我們應該做的。
1.和"十二怒漢"一樣，如果面對相同狀況，我有何感想?如果我哥受到這種對待，我也會像這篇日記的作者一樣。"十二怒漢"理事有很多人幫助被告，可是我哥他是一個人加上法定辯護人，那時我會覺得這是本書裡的情節跟現實會不太一樣，哥他會被定罪，只因為要有人付出代價。2.面對同儕壓力，是否有做過違背良心的事?記得之前，我國二時，有個上課很會打瞌睡的男生，我跟他不太熟。不過不知為什麼全班都不喜歡他，他們開始排擠他。我的朋友們大家都惠說他的是非，所以我也跟著大家也沒給他好臉色。現在想想我那時還滿幼稚的，為了這種是而取笑他、鄙視他。若有機會，我想跟他好好說聲抱歉!3.我做了什麼樣的跨越?我該如何期許下次報告要有什麼樣的突破?我這次做到把自己看完書的想法表達出來，雖然時間不夠加上我剛開始過於緊張停頓很久，浪費不少時間。所以我希望下一次我可以好好表達完整的脈絡，能做到完整的導讀。
我是婷婷，我是要回答瑤瑤和欣怡提出的問題。 【壞習慣】？什麼才算是壞習慣呢？ 欣怡有提到說看電視玩頭髮媽媽在一旁看了很不舒服，應該覺得這樣的行為不妥。我想妳媽媽希望不要這樣是為了這種習慣會養成妳做事的態度：一邊看電視一邊玩頭髮似乎沒什麼大不了，但一邊讀書一邊玩頭髮就不太好了不是嗎？習慣往往在生活中不知不覺中產生，怎樣才算壞習慣，第一就是影響到他人，像襪子亂丟或不洗澡。第二就是傷害健康，在我導讀中玟瑤說到摳手嚴重嗎？我提到我姊姊的手，只要她一洗完澡，手就會像拼圖一樣東少一塊西少一塊，每當要洗衣服或是碗盤，家人都很擔心她的手會不會就這樣感染？不但不雅觀也不衛生，最害怕的就是影響健康。 如何改掉壞習慣縱重要的當然是克制自己，替自己約法三章，還要不時的接納他人給予的建議，只要自己有心，一定可以改掉壞習慣。
真不好意思莫名忽略掉這個答題區囧"造成困擾很不好意思。1.日記16的問題(父母的處理態度是否過於強硬，是不是有別的方法讓女兒自己發現男友的不好?)A：其實我也會覺得說這樣的方式太過於直接，也許會造成彼此的隔閡，但我可以想像他的父母有對愛她多害怕她受到傷害，至於用什麼方法...我認為其實真的沒必要這麼反對啦!只是還是要跟她說清楚談戀愛的利弊，並解釋她現在的年紀為何不適合戀愛，但無論如何，遇到私奔這種情形，當然還是不能放任，但把她抓(?)回來後也得好好說明他們有多愛她!2.當我們在說別人的不好時，是否也懂得反求諸己(排斥別人之類的行為)?A：國中時班上有個外籍新娘的女兒，她常常笑，不管什麼時候都在笑，被罵也笑怎樣都笑，也常常裝可愛，班上同學對她就不是很喜歡，男生應該可以說是到了排斥的地步，當時的我，雖然也沒有說對她很不好還怎樣，但私下還是會跟別人一起討厭她...一直到很後來，班導藉機會告訴我們，她的爸爸根本沒有在照顧這個家，對於她就只有罵和打，也常常和她借錢(有去無回)，但她卻對任何事都無能為力，做事都會被罵，她也只能笑...也因此她遇到她無能為力(EX.被罵)的事時她還是笑。聽完後自己也開始有了反省，漸漸發現她很多優點，包括她的熱心和善良，雖然和她不是很好的朋友，但我的心理不再排斥她了。也因此當我對一個人產生不好的印象時，也學習到應該再去多看看他的優點。3.(日記17.18)那天你穿學校制服去補習完期間，真的有人以異樣眼光看你嗎?當時聽到同學那些話時心理的感覺?A：事實上我真的沒有感覺到任何彆扭，耳邊也沒傳來任何閒言閒語，其實一般人真的不會去注重那些東西阿，我想我的同學可能是因為他本身很看不起我們學校，才同理到其他好學校的學生們，但其實大家都是有課業上需求才會來補習，我不認為該去分誰是什麼學校的比較了不起之類的...
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◎第一篇
1.我站在什麼立場去評論他們犧牲東西的程度？A：一開始我的確是直接以旁觀者的角度，所以直覺「犧牲生命」這代價太大了，但事後如果以當事人的角度想想，或許這就是對他們而言生存下來的可能性。在不一樣的成長環境裡，對我們而言最嚴重的犧牲，在他們而言可能就不足以掛齒了吧。
2.大家常會開同學的玩笑，雖然跟種族歧視扯不上關係，但它們真的有差別嗎？A：功課不好、個子矮、體型龐大、口才不好、個性懦弱......等，都是可能會在班級中容易被排擠的類型，雖然不是種族歧視，但其實造成的殺傷力對受害者來講好像並無差別，就像不管是什麼原因殺人就是殺人了，傷害已造成，都應該心存愧疚吧！((比喻不佳XD
各位親愛的夥伴：
我先來回答當天其他同學的提問
(1)在剛才的導讀過程中，你提到不要過於在
乎別人貼標籤的行為，問題是如果今天對
方是因為我們做錯事情而指責我們，難道
也不要在乎嗎？要如何分辨這是惡意的貼
標籤或是善意的指責？
答：這是一個很好的問題，就像我們說人要有
自信，但絕不是自傲，問題是兩者之間的
分界很難區分。什麼是惡意的貼標籤？
如果今天別人的指責是針對外在的一些問
題，包括你的身材、外貌、膚色、社會地
位〈像是說你是工人的小孩〉，那麼這種
指責基本上就不需放在心上，甚至我們應
該勇敢的告訴對方他是錯的。但是如果今
天對方對我們提出的批評是我們自己的疏
失，就必須勇敢且心存感恩地接受並加以
改善。有時我會在課堂上與我的學生分
享，面對老師的授課，你可以有不同的意
見或批評，但必須是針對問題而非人身攻
擊。「老師因為你長得不好看，所以我地
理學不好」「老師聲音難聽，所以我不想
聽課」「老師身材太差，看了就討厭」等
等，這些就是人身攻擊，我會直接且公開
地向他提出反擊，這樣說很傷人，也突顯
自己層次太低。但若是提出「說話速度太
快，聽不清楚」「進度太慢，沒時間排考
試」「觀念說得缺乏條理，愈聽愈迷糊」
，這些指責我一定虛心接受，並盡自己最
大的努力改善。面對惡意的貼標籤勇敢地
向對方表示你的立場，這是自我自信的展
現；面對批評可以欣然接受也是一種成長
。我分享我自己過去的一個經驗，唸高二
時我曾經不做我的掃地工作〈擦窗戶〉，
而後被同學在班級日記上大肆批評，我一
看就知道是在講我，我也知道是誰寫的。
當時真的覺得很震驚，也很錯愕，畢竟被
同學在公開的刊物上幾乎是指名道姓地指
責，真的很丟臉。問題是我真的沒有完成
我的掃地工作，對方的指責並未加油添醋
，只是她以為我是因為和班長很好所以享
特權，其實不是，我是因為「以為不做掃
地工作不關其他人的事情」，殊不知在團
體中自己的自私就是造成他人的損失。所
以我認了，從此以後我再也沒有疏忽自己
的工作，高中時對那位同學心裡有點障礙
，總覺得她會不會一直想找我麻煩。可是
現在我真的很感謝她，而且也有點小小佩
服當年的自己，在驕傲的年歲中可以接受
這樣直接批評，同時也覺得我同學很勇敢
，因為背後批評很簡單，但是直接公開的
挑明指責真是有勇氣！〈所以我想她一定
是忍無可忍了吧〉
(2)書中的同學在日記中反省自己的作為，請
問你自己面對錯誤時如何處理？
答：年輕時我也寫日記，所以我覺得那是很好
的一種管道，現在雖然沒有天天記下心情
，但是若遇到特別令人沮喪的時刻，我還
是會拿出我的手札寫下我的心情點滴。現
在如果我發現自己做錯了，改變自己是一
定會的，至於會不會跟對方說？要看情形
跟對象。有機會我會勇敢地說清楚，所以
前幾年不小心誤會學生，後來我找到機會
也向她道歉，不過因為時間隔太久，所以
學生都忘記我在說啥了。如果是同事、朋
友，我也會盡量找時間向他們道歉，如果
有機會也會與好朋友分享，因為這樣一來
萬一我忘記向當事者說明時，搞不好會有
人將我的心意帶到。至於我老公，因為他
都會說下次改進就好，所以我通常就是認
真改進，然後提醒他我改進了喔！我個人
覺得反省比較簡單，改變自己的作法才是
比較困難且重要的。
(3)是否應該在一天中找一個時間自我反省？
答：以前唸書時古人說睡覺前應該反省一下自
己，可是年輕人一躺下就睡著；聽說老了
之後如果胡思亂想會睡不著，所以我通常
沒有在睡前反省的習慣。不過在日常生活
中我都會注意自己的一言一行，如果發現
週遭的人因為自己的話出現預期外的表情
或反應，那我就會思考我可能不小心說了
不得體的話或做了不適切的行為，這時我
會找時間反省並改進，同時找時間向對方
說明一下。〈如果在課堂上我甚至會當場
就說明必要時道歉〉。閱讀時也是我反省
自己的時間，每次閱讀書籍，就是我自己
省思自己的機會，所以閱讀課外書籍真的
是很不錯的選擇。每個人都有自己的方
式，只要勇於反省自己並加以改進，任何
時間任何方式都很好！
毛麗華留
我是媽媽桑~是庭瑜啦!
1.(種族)歧視的經驗?(例如。雄中把書包向外，岡中就把書包向內。)
A：我是沒有啥歧視別人，或是人歧視我的經驗啦！我的國中好友其實都考的比我爛，但我不會也不想要歧視他們，因為我覺得牠們除了讀書之外還有很多優點勝過我，即使他們讀的都是高職，有時候我們三個約出來的時候，他們兩個因為都是高職的，所以比較有相同的東喜可以聊，一開始我會覺得很難過，會覺得好像我被排擠了。但其實他們根本就沒這個意思，只是小肚雞腸的我想太多罷了！而且我學習到聆聽也是一種快樂，我也可以聽著他們的話一起發笑，一起難過。(不知道這算不算是回答)
2.如果你想要像古薇爾老師ㄧ樣(但是用學生的方式)，傳出你的熱誠的話，你要怎麼做？
A:我覺得最重要的是把自己做好，因為我雖然不能像古威爾老師ㄧ樣有那些權利可以做那些事，但我認為同儕間的影響力也是不容小覷的！去影響你的同學吧！看看你的影響力有多麼大，看看你可以做到多少？(當然是好的影響力。)
3.面對不加入強大的團體就不會被加納的情況下，被排擠的莎拉要怎麼交朋友?要交哪些朋友、團體?然後要怎麼知道這些人是好還是壞?
A：我覺得這是很難的耶！但也不是不可能！先因為試想那些好不容易加入的人，我覺得一定會鄙視莎啦他們。但所謂[再醜的鞋子，都會有個客人把它買走，當作寶貝。]一定會有個人和莎拉有相同的遭遇，了解她的知己。世上人千千萬萬，總不可能每一個人都是種族歧視吧！最有希望的是也同樣被沒加入的其他人，試著找他們去聊一聊。
要交朋友就要交情投意合的吧!我覺得至少要合得來，而且也要稍微打聽一下他的為人，因為你一眼是無法判斷出他的為人是好還是壞，最好的方法就是四處打聽一下他的所作所為，再來判斷他的為人吧！
4.你有遇到類似熱誠的老師嗎？他影響你哪個方向？
A：我的國中老師－阿滿老師究是最佳例子。我在讀這本書的時候就時常想到她呢！
她是我行為舉止最佳嚴厲的典範，她總是要求我們很多事，例如。要隨時隨地在包包裡帶忝湯匙和筷子。並希望我們不要用免洗碗筷。他的要求我覺得都很合理，雖然的確有些不方便，不過這本來就是我們應該做的。
1.和"十二怒漢"一樣，如果面對相同狀況，我有何感想?
如果我哥受到這種對待，我也會像這篇日記的作者一樣。"十二怒漢"理事有很多人幫助被告，可是我哥他是一個人加上法定辯護人，那時我會覺得這是本書裡的情節跟現實會不太一樣，哥他會被定罪，只因為要有人付出代價。
2.面對同儕壓力，是否有做過違背良心的事?
記得之前，我國二時，有個上課很會打瞌睡的男生，我跟他不太熟。不過不知為什麼全班都不喜歡他，他們開始排擠他。我的朋友們大家都惠說他的是非，所以我也跟著大家也沒給他好臉色。現在想想我那時還滿幼稚的，為了這種是而取笑他、鄙視他。若有機會，我想跟他好好說聲抱歉!
3.我做了什麼樣的跨越?我該如何期許下次報告要有什麼樣的突破?
我這次做到把自己看完書的想法表達出來，雖然時間不夠加上我剛開始過於緊張停頓很久，
浪費不少時間。所以我希望下一次我可以好好表達完整的脈絡，能做到完整的導讀。
我是婷婷，我是要回答瑤瑤和欣怡提出的問題。
【壞習慣】？什麼才算是壞習慣呢？
欣怡有提到說看電視玩頭髮媽媽在一旁看了很不舒服，應該覺得這樣的行為不妥。我想妳媽媽希望不要這樣是為了這種習慣會養成妳做事的態度：一邊看電視一邊玩頭髮似乎沒什麼大不了，但一邊讀書一邊玩頭髮就不太好了不是嗎？習慣往往在生活中不知不覺中產生，怎樣才算壞習慣，第一就是影響到他人，像襪子亂丟或不洗澡。第二就是傷害健康，在我導讀中玟瑤說到摳手嚴重嗎？我提到我姊姊的手，只要她一洗完澡，手就會像拼圖一樣東少一塊西少一塊，每當要洗衣服或是碗盤，家人都很擔心她的手會不會就這樣感染？不但不雅觀也不衛生，最害怕的就是影響健康。
如何改掉壞習慣縱重要的當然是克制自己，替自己約法三章，還要不時的接納他人給予的建議，只要自己有心，一定可以改掉壞習慣。
真不好意思莫名忽略掉這個答題區囧"
造成困擾很不好意思。
1.日記16的問題(父母的處理態度是否過於強硬，是不是有別的方法讓女兒自己發現男友的不好?)
A：其實我也會覺得說這樣的方式太過於直接，也許會造成彼此的隔閡，但我可以想像他的父母有對愛她多害怕她受到傷害，至於用什麼方法...我認為其實真的沒必要這麼反對啦!只是還是要跟她說清楚談戀愛的利弊，並解釋她現在的年紀為何不適合戀愛，但無論如何，遇到私奔這種情形，當然還是不能放任，但把她抓(?)回來後也得好好說明他們有多愛她!
2.當我們在說別人的不好時，是否也懂得反求諸己(排斥別人之類的行為)?
A：國中時班上有個外籍新娘的女兒，她常常笑，不管什麼時候都在笑，被罵也笑怎樣都笑，也常常裝可愛，班上同學對她就不是很喜歡，男生應該可以說是到了排斥的地步，當時的我，雖然也沒有說對她很不好還怎樣，但私下還是會跟別人一起討厭她...一直到很後來，班導藉機會告訴我們，她的爸爸根本沒有在照顧這個家，對於她就只有罵和打，也常常和她借錢(有去無回)，但她卻對任何事都無能為力，做事都會被罵，她也只能笑...也因此她遇到她無能為力(EX.被罵)的事時她還是笑。聽完後自己也開始有了反省，漸漸發現她很多優點，包括她的熱心和善良，雖然和她不是很好的朋友，但我的心理不再排斥她了。也因此當我對一個人產生不好的印象時，也學習到應該再去多看看他的優點。
3.(日記17.18)那天你穿學校制服去補習完期間，真的有人以異樣眼光看你嗎?當時聽到同學那些話時心理的感覺?
A：事實上我真的沒有感覺到任何彆扭，耳邊也沒傳來任何閒言閒語，其實一般人真的不會去注重那些東西阿，我想我的同學可能是因為他本身很看不起我們學校，才同理到其他好學校的學生們，但其實大家都是有課業上需求才會來補習，我不認為該去分誰是什麼學校的比較了不起之類的...
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