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議題: 1.如果妳是爺爺，會選擇告訴真相嗎？為什麼呢？ 不會。如果兩人以約定好必然不會說出真相，就算無約定好應該也不說出真相吧！因為不希望孩子未來朝自己不想要方向前進吧！ 2.倘若可以讓人選擇，你會希望自己是那普通的一個?還是在人群中讓人用放大鏡看閃耀的那一個? 不管是普通人亦或是閃耀的那一個都有一定的壓力，當人人都想要做閃耀的那一個，而我也想當閃耀的那個，但是呢過度的壓力也許會想當普通的那位。俗話說:人不能十全十美，挺貼切的。 3.如果你是位天才你想過怎樣的生活? 應該也會想過維特所想要的夢想生活吧!
（以下內容是本人有限的大腦中僅有的記憶 對於有所缺少的部份請多多包涵） 我：我還沒吃完耶威庭：（笑）angel:我剛剛也是聽成盧停（暫譯） ========以下就是正文的部份========我：我是212的吳翊寧，我要回答的義一個議題是亞的:騎腳踏車那段作者想表達什麼？我覺得這一個部份是導演的巧思，他代表維特心裡的想法；每次維特和他同學交會的時候，背景音樂就會有所不同，那也代表一種想法吧!呃......就是說維特和他同學不同的想法，導演故意鋪成這個梗，讓我們想到前面維特跳級上高中時，他對導師以及同學所說得那些話，我個人覺得他這樣說並沒有什麼不對，但卻造成了維特被迫退學，甚至裝傻，只為了追求大家平等的眼光，有人說天才是孤獨的，我想維特他就是這樣吧!導演他故意在這裡再提醒觀眾一次，天才不同？！利用音樂營造出另一種效果。我（看一下威庭）威庭：還有30秒我：另一個是欣儀的議題：如果父母的期望與你的夢想天差地遠，是否仍堅持夢想？是!!那是你想要做的呀！那就去做吧！（其實這個問題讓我想到最近韓國正在上演的一齣韓劇「女人香氣」，那個女主角是一個平凡人，高中畢業，33歲老處女，在一家公司擔任臨時職員已經十年了，卻在某天被診斷出胰臟癌，只能有6個月的生命。難道你要等到跟他一樣的時候才開始回想你要的!你想做的！6個月呀！這時候想生孩子也來不及啦！所以說想做的就去做吧！夢想為什麼一定要很偉大呢？說穿了只不過是大腦下達的一些指令，迫使人要去做某些事情而已，可能是長久的，或是就像平常想上廁所時就去上廁所那樣罷了！有時候憋著反而覺得不舒服，就這樣。）ps第二個問題括弧的部份是在台上時沒有說的====接下來是額外老師叫我們要補的回答====先回答第一個問題好了1.如果你有天才小孩，你有信心自己可"適度的"放手嗎？會，因為沒有為什麼呀，他所痛苦的事，我有經歷過呀，幹麼要去限制他、捆綁他的人生呢？不過日常生活中的一些事情，這點就絕對不能放縱他了。EX:三餐飯後要刷牙、回家之後要洗手、要關心老人...諸如此類的事我是絕不容許他不遵守的！2.天才到底是什麼？天生的蠢材吧！（大部分大家都是這麼想的）所謂的天才就是某方面特別突出，或是超完美者吧！===============以上===============ps如果有影音檔的話，寄給我吧！那時候我到底說了什麼幾乎都忘光了呀！所以拜託了！！
議題:1.天才與平凡人的優缺點？當個天才雖然做事情都可以輕鬆的解決，但也同時有著莫大的壓力；而當一個平凡人雖然要花更多的力氣去完成事情，但也可因此交到一起合作的朋友。2.維特的父母這樣教育他的方式是正確的嗎？我覺得不正確，雖然他們只是想讓維特長大後更有成就，但過度的逼迫反而會使維特感到反彈。3.為何維特最後放棄了不平凡，而卻選擇了平凡？當維特是一個不平凡的天才時，他的父母強迫他去學鋼琴，不讓他做自己想做的事，而且他們也對維特有著很大的期待，相對的也就跟隨著許多的壓力，當他無法承受這些壓力時，就只能靠裝笨當一個平凡的普通人，當他成為一個平凡人時，他可以做一個真正的的自己也能完成自己的夢想。
1-如果父母的期望與你的夢想天差地遠，是否仍堅持夢想？回答:為何父母的期望與孩子會有所差距，是否因為彼此不了解對方，或是期望不同，我想能夠同住在一個屋簷下，是一種十分不易的緣份，如果用人文主義來看待，那麼尊重他人的發展是很必要的，即便他是你的孩子或父母。 能夠不顧家人或他人的眼光勇敢追求夢想的人，是需要很大的毅力及勇氣，是否提問的時候也在反問自己這個問題?2-你知道你的生命河流要往哪裡走?在這期間，你曾遇過哪些阻力?回答:法國的高更曾用一幅畫，他畫著我們從何處來?我們是什麼?我們要往何處去?我想做人最神秘的地方就是:永遠不知道前面的路，所以我先承認我問了個蠢問題，但是我還是要自己面對這個提問。年輕的時候會望著手上的愛情線、智慧線、生命線（由指尖往手腕算）發呆，那時心中最常想的就是愛情線，何時會有Mr. Right出現。在我們這次欣賞的電影，我想大家最著迷的就是Vitus的智慧，因為他一開始為天才這個本事所困，後來善用天才化解了許多問題，而這一次許多人的議題也都提到了「天才」「天賦」「長處」「優點」，我曾在電影心得中寫著「我想電影的作用就是如此，有一些夢幻的元素，讓觀影者有很大的想像空間。」也就是說導演利用天才的本事，讓觀影者一直注意Vitus如何解決問題，所以我才想問你曾遇過哪些阻力就我個人而言，父母對我採自由主義的方式，所以我就是順著自己的本性發展，等到結婚的時候，這個階段對我而言，是助力也是阻力，因為面對新的組合，讓我學習更多，但又不同於單身時代，想要做什麼決定，只要努力追求就可以3-父母選擇的教育對孩子的影響?回答:大家在8月12日的討論中，親子之間的關係討論很多，有些人一直在喊著獨立宣言，但也有些人知道親子之間存在著愛，所以家長會不斷地叮嚀、囉嗦、諸多限制。這個議題的焦點在父母對孩子的影響，如果就深層面來看，龍生龍 鳳生鳳 老鼠生的兒子會打洞，這是遺傳理論，或許是基因的作祟，所以有些家長為何幫孩子舖好未來的路，像目前很熱門的虎媽理論，就十分推崇父母的影響力。我個人是比較不認同如此，或許是生性像水一樣，不喜歡受到拘束。
第一個問題：為什麼維特最後放棄不平凡而選擇平凡?(懷志)對於一個天才來說，最想要的莫過於〝平凡〞，若以我們的眼光來看，他確實放棄不平凡而選擇的平凡，但若站在維特的立場來看，他都沒有放棄熱任何一個，只是像一個天秤一樣，把那不平凡的成分降低了一些，把平凡的成分提高，使天平能保持平衡而已，我想維特在做這決定想必也是非常痛苦的，也驗證的他爺爺的一句話：「當你想要些什麼時，也必定要丟下什麼」第二個問題：父母是孩子學習中的阻力還是助力？（雨殿）我認為成為阻力還是助力的關鍵因素是來自於父母的態度，當孩子在學習過程中，或是做任何事，父母的鼓勵與支持，都會是孩子最大的鼓勵，我們都知道父母總是希望能望子成龍或望子成鳳，青出於藍更勝於藍的期望，而當期望跟壓力成為正比時，那就是一種無形的阻力，但不可否認的，適度的壓力是有助於成長。第三個問題：父母選擇這樣教育他是正確的嗎？（宜萱－我）我覺得是正確的，如果沒有他的父母，也不會有他現在的成就。或許在當下會覺得痛苦萬分和無法忍受，但因為角色的立場不同，孩子總是希望能整天嘻笑玩耍，而大人則是希望小孩能有好的成就及未來。
1.懷志的議題是 爲何維特最後放棄不平凡，而卻選擇了平凡? 我想因為他是天才。天才與生俱來的不平凡讓他想嘗試當平凡人是什麼 滋味，也或許天才看到的跟我們很不同相對承受的也不同。從另一個角度看維特並沒有放棄不平凡，因為每個人的夢想都是不平凡，而他也勇敢的不追求所謂的不平凡！2.鑀萍老師的議題是 到目前為止，你(妳)發掘自己的「天賦」了嗎？身旁的人如何看待這項「天賦」？而自己又打算如何經營「它」呢？在今年的７月份我有去參加新世紀領導人才培育營，對於這個營隊所培養的課程無庸置疑是領導人才，但很多人都會有迷思就是＂領導＂不就是帶領大家嗎？我在這個營隊的六天課程學到最大的就是領導其實是合作～然後我所擁有的天賦其實就是領導，因為這個特質讓我學習到更多人際關係的技巧，但也有挫折的時候，就例如有些旁觀的人會說像我們這種人就是喜歡出風頭啦之類的，而我對於這些話通常也只是笑笑帶過，因為我想追求的領導不單單只是台上發號施令台下一動作，而是要有團隊的精神，因為這樣大家才會更積極的去執行自己的每一個任務。在未來會學到更多的領導技巧足以去磨練自己的能力，我也會更加努力的去經營這一個難能可貴的特質。3.我的議題 (１)小孩的成就是否建立在父母的逼迫上？ 我想是一半一半吧！如果今天父母沒有逼迫，大多數的小孩都是懶散，但今天父母要是逼迫了，成績真的會好嗎？其實要看那小孩的心態，如果是比較會替父母著想的小孩他們就會做到最好，那如果很不幸的不是，那就只能說父母真的很難當！(２)對於一個天才的教育應如何詮釋？ 對於天才沒人知道怎樣對他是最好，因為他自己最知道說怎樣的方向是他想要的，就因為是天才所以少見，父母歡心有個天才所以加以栽培，卻沒想過他們想要的究竟是什麼。對於他們的教育，我反對用動物奇觀式，也反對普通教育法，那要用什麼呢？我想只有他自己最明白。
1.倘若可以讓人選擇，你會希望自己是那普通的一個?還是在人群中讓人用放大鏡看閃耀的那一個? 假若真的可以讓我選擇，我希望可以維持現狀。畢竟，就連平凡人在生活中都會碰到不同的壓力，更何況當你是個別人所認定的"天才"，所要背負的壓力與責任想必比平凡人大得許多。2.如果父母的期望與你的夢想天差地遠，是否仍堅持夢想？ 這個問題我想是很多人曾經遇到過的。小時候常常聽到父母爲我以後究竟要做什麼而喋喋不休。爸爸認為當主播似乎是個很好的出路；媽媽則覺得當老師的生活比較穩定。我不曉得他們是否注意到當時我最喜喜歡的是畫畫......。長大以後因為升學制度的關係，我不再將多數時間投注在繪畫上，最後甚至連這興趣也隨時間抹滅了。儘管如此，我也重新找到其他的興趣。每個人將人生的畫筆拿在手上，端看自己怎麼去彩繪它，這是無法由誰來替你彩繪它的。我在想，若以後我的理想真的再與父母親的期望差距太遠，我會試著溝通，選擇繼續堅持夢想。3.他的父母選擇這樣教育他的方式是正確的嗎?在影片裡，維特的理想並沒有和他的父母差距很大，這是值得慶幸的一點。但她的母親卻將她的關注全轉為維特壓力的來源。她的出發點也許是好的，但在行動及教育方式，我認為是"大錯特錯"。她不僅侷限了維特其它的發展，也害得他不再快樂。
【問題一】到目前為止，你(妳)發掘自己的「天賦」了嗎？身旁的人如何看待這項「天賦」？而自己又打算如何經營「它」呢？(提問者：aiping)【答】從中學時代以來，我很喜歡為事情做規劃，遇到問題，也總是會去設想各種的可能和解決之道，「籌劃力」和「分析力」或許就是我的小小天賦吧！目前身旁的人如何看待我的這些特質其實我並不清楚，也不是那麼在意，畢竟我也逼近「不惑之年」。但若回想起十多歲的時候，可能會讓父母覺得有點「不好搞定」吧！因為在很多問題點上，我總有自己的意見，而且不容易妥協！到於如何經營這兩項天賦，其實多半是用在經營自己和教學工作的籌備上，這次讀書會的計劃就是其中之一。【問題二】如果你有天才小孩，你有信心自己可"適度的"放手嗎？(提問者：212 翊寧)【答】我目前正在做「適度放手」的練習。我的兩個兒子當中，老大是個愛做夢的小孩，也很愛畫畫、玩樂高，常常整個晚上不是坐在書桌前畫圖，就是趴在地上堆積木，過程中，我會提醒他去把當下該做的工作完成再回來畫，但這對一個沈浸在繪畫世界的創作者而言應是很不耐煩的事吧！如何在「想做」與「該做」的事之間找到時間分配的平衡點，這是兒子和我必需相互妥協的難題。對孩子而言，當然是先做想做的事，但站在母親的角色，我一方面希望他能把該做的事先完成再盡情地創作，但另一方面也不免有所掙扎，到底是要讓他盡情地發揮「天賦」，把多數的時間花在繪畫和空間建構上，還是為他規劃比較均衡的學習之路，這問題，真難啊！尤其在台灣這個升學掛帥的學習環境中。我這個「老師」該怎麼辦呢…？(反覆思量中)【問題三】遇到困境時，是否有個無論怎樣都會支持你,鼓勵你，像維特爺爺一樣的存在? (提問者：206 芳瑄)【答】這個問題讓我的腦海裡浮現了外婆的身影，雖然他不像維特的爺爺是個追求夢想的智者，但對我而言，她是我在結婚生子之前生命的重要支柱。小時候，我跟著她一起生活，直到5歲了，該上幼稚園時才回家和媽媽住。我的快樂童年是她打造的，青少年時期，和家人有所衝突而矇在棉被裡哭時，總想著如果有一天離家出走，外婆一定會收留我。而今，她已在天國，葬禮上，我這個她最疼愛的外孫女居然沒有落淚，看在很多人眼裡或許不尋常，但直到今天，我仍堅信她在天上必然過著更幸福的日子，落淚只會讓她擔憂，不如微笑面對，好好經營人生，這才是最好的報答之道吧！
1.騎腳踏車那段作者想表達什麼？我覺得導演是要表現出一個對比2.父母是孩子學習中的阻力還是助力?我覺得這是一體兩面的問題這很難講，因為你如果沒有他們的話你就沒有一個遮風避雨的地方，那你有壓力你要跟誰說?當然是你的父母。當我們到了這個時間我們要面對大學就應該好好出去找自己要幹什麼，這時候說不定他們就是你的阻力但到最後他們還是你的家人。3.如果父母的期望與你的夢想天差地遠，是否仍堅持夢想？我覺得人生算是自己的但是他們還是會給你建議因為他們看的比你多比你廣就阻礙你干擾你，當你跟他說你要如何走的時候這就是我們現在遇到的問題你不管怎選擇你都不是在過別人的人生是你自己的所以我覺得要堅持下去不管他們是怎樣的反對。為了造福以後的紀錄1.不要在口齒不清了2.準備講稿3.快留言
回答宜萱的議題：他的父母選擇這樣教育他的方式是正確的嗎?有時候，父母的教育方式對孩子來說影響很大，以劇中為例子，維特的父母ㄧ心ㄧ意的想把它栽培成ㄧ位鋼琴家，而在維特心中不必然是這麼認為，雖然他是位天才，很多事都難不倒他，不過「夢想」對他來說，卻有點難以擁有，而受到爺爺的影響，『飛行』是那麼自由自在，而維特心中也對此產生了不ㄧ樣的想法，或許鋼琴家不是唯一的選擇，當個飛行員才是自己心中所要的。回答angel老師的議題：你知道你的生命河流要往哪裡走?在這期間，你曾遇過哪些阻力?生命的河流要往哪裡流，應該是每個人都想過的問題吧!不過，想了之後，自己又有什麼答案？要往哪裡走才是自己所想要的？然而，自己的理想與真實世界的變化又會有什麼改變？在兩者之間要取得平衡，也是自己所遲疑的重要問題。遇過的阻力，每個人也截然不同，自己的想法、家人的贊同、朋友的支持、社會的期望，這些都是我們可能遇到的問題，然而想排除萬難朝著自己的理想，都是要把這些阻力都化為助力，讓自己能成為自己心中的理想的自己。回答洧蓁(自己)的議題：父母選擇的教育對孩子的影響?我覺得並脫離不了太大的關聯，父母選擇的教育，對孩子來說可能會影響一輩子。以劇中為例，如果維特的媽媽繼續採取壓力，逼迫維特成為鋼琴家，等維特有一番成就時，維特的媽媽或許非常開心自己的孩子成為了一個她心目中的理想，但是，維特心裡的想法呢？是很高興如願，還是後悔自己不追求自己的理想，相反的，如果維特的媽媽改變想法，讓維特自己選擇，而維特會選擇當鋼琴家還是飛行員呢?雖然维特不是不喜歡當鋼琴家，不過他可能是不想讓自己局限在一個框框裡吧!所以才會對自己的理想產生困惑，是要當自己喜歡鋼琴的鋼琴家呢?還是要當自由自在的飛行員呢?
1.父母是孩子學習中的阻力還是助力？我認為適當的給予是助力，父母是可以以朋友的角度與小孩談心，而不是以長輩的角度這樣小孩反而會有壓力，甚至會覺得給太多變成了阻力。2.天才到底是什麼？天才也許是因為他某方面的天賦特別突出，但對我來說只要是比我某方面更利害更值得我學習的人就是天才。3.到目前為止，你(妳)發掘自己的「天賦」了嗎？身旁的人如何看待這項「天賦」？而自己又打算如何經營「它」呢？我對於寫作和攝影很有興趣。我的父母對我寫作方面很看中，但他們還不知道我對攝影有興趣。我想在平時多多累積寫作和攝影方面的經驗，以後上了大學能填相關科系，繼續延續這方面知識，闖出一片天。
對了!老師.電影會的照片容量有的大可能不能把照片一次傳完 -怡淳
>>>議題一:阿牛:１.小孩的成就是否建立在父母的逼迫上？ 我一直都認為一個小孩的成就應該建立在他的態度而不是父母的逼迫,而父母在孩子的人生中應該扮演的是助力而不是壓力!!(我曾經看過我媽媽的同學的太太這樣說過:『其實我對孩子要求不高啦！！只是以後他的年薪要高』當時我也在現場，聽到話後我回頭去看他的小孩，我就全明白了，一個媽媽講出這樣的話，可是他的小孩不管怎麼看以後都不會有什麼大成就，一副懶懶散散的樣子。如果真的要歸咎父母的壓力是否成為孩子的成就，我的答案是否，態度決定一切！！真的！！)>>>議題二懷志:爲何維特最後放棄不平凡，而卻選擇了平凡? 我的答案和第一位上台的很像[很抱歉!我已經忘記是誰了]我認為維特並沒有放棄不平凡，也沒有真正選擇平凡，而是在不平凡中建立平凡、在平凡中建立不平凡。就像電影最後＿＿他在舞台上彈琴，而舞台下他有了愛情、親情、和友情，他不是孤獨的天才，而是一位把天才轉變成幸福，為身邊的人帶來幸福的天才，天才就是為了使社會更美好而誕生的，畢竟這是神賦予他的責任！！>>>議題三自己：上天賜予每個人與眾不同的天賦，有人發揚光大，但有人卻決定捨棄，這兩者有所謂的對錯或高低嗎？而我們又該如何去詮釋這些獨有天賦的生命呢？ 如果去看維特，他是在捨棄自己的天賦後才找到生命的初衷，開始踏上不一般的尋夢旅程，雖然實際是爺爺的夢，但飛翔也一直是小維特心中所冀望的，能飛離障礙飛離所有的不愉快，我很受維特的這種想法所感動，在捨棄後重新拾回，他的靈魂更完整，更明白自己的路要怎麼走。而我們不管有沒有天賦，都應該努力的揮灑生命，我是這麼想的，如果不認為應該用高低來形容成就，或用對錯來形容天賦的取捨，生命是否完整，就得歸回到第一個議題＿＿態度＿＿態度幾乎決定了一個人的大半生，而電影中我很喜歡爺爺的態度，如果你要去計較爺爺的成就，你就會錯過它那堅毅的態度，還有他堅持大半生的飛行夢，所以，對於天賦，我們應該堅持，但不只是堅持，我們要讓他為生活帶來美好。沒有優劣、沒有高低，更無須所謂的尊嚴，在舞台的那刻，在享受掌聲，那就是成就了！！(括弧內是補充)>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 這次要檢討:1.第一次太緊張了,上台後聲音好像在抖!!2.因為準備時只記題目，上台後竟然忘了要講什麼，害我平常靈光的腦袋(笑)頓時當機!!下次一定要先擬講稿 ^__^
議題: 1.為何維特放棄不平凡而選擇平凡? 當一個人的的能力明顯超越其他人時，他雖然是最強的，第一的，但他終究不會遇到其他的競爭對手，這樣的第一是最無趣的，最無意義的!倒不如選擇平凡一點，即使沒能在第一名，但他身邊總是會有對手的陪伴，使他們勇往向前邁進，這樣不是會更有價值嗎?! 2.父母是孩子學習的阻力還是助力? 當我們在抉擇或學習時父母總是會給我們些看法或意見。雖然有時會限制或禁止我們去做什麼，但終究還是希望我們選擇最適合的，最好的。如果是助力的話，我們更要相信自己，堅持下去，不輕易妥協。 3.你發掘到自己的天賦嗎?!如何經營它? 雖然還未感受到天賦的來臨，但我相信目前所具有的些能力就是天賦的樹苗。天賦就像樹苗一樣，它需要細心的，不段的呵護，終究才能變成一棵屹立不搖的大樹。
議題:1.小孩的成就是否建立在父母的逼迫上？我覺得每個小孩所需要的"逼迫"各不相同，唯有父母能好好瞭解，並適度的控制"要求"，當然溝通是很重要的，不但可以避免衝突的發生，也可以讓父母了解你的想法。2.如果你有天才小孩，你有信心自己可以"適度的"放手嗎？我覺得很難耶~因為我認為我是個要求不低的人，所以我很容易把我的標準套在別人身上，就比如我的弟弟好了，從他上國一開始，我就會慢慢的注意他的成績，因為他常常玩電腦玩很久，漸漸的我會跟他吵架，甚至一次比一次兇，當時我一直認為那是為他好，而他不應該對我大吼大叫，直到後來我才慢慢了解到，我並不能一昧的把我的想法加注在他身上，而我也發現好好跟他說他其實也會聽，在那當下我是真的很開心，因為我再也不用跟他吵架他也會聽了!像這樣的一個過程想必是必然的吧!所以如果我有一個天才小孩，我也一定會好好了解他，適度的放手讓他做他想做的事!3.遇到困境時，是否有個無論怎樣都會支持你,鼓勵你，像維特爺爺一樣的存在? 有的，那個人就是我的媽媽，但說來好笑，因為她從來不知道我要做什麼，但是我一旦需要什麼，媽媽她一定會幫我，所以真的很重要，媽媽。
議題:1.做為一個天才真的快樂嗎 ?我覺得不快樂 因為天才總是會成為別人注意的焦點 一舉一動都會讓人用放大鏡放大 大家想了解天才再做什麼 要怎樣做才能變的和他們一樣 卻不知道 那些被別人觀察的天才們 心裡是怎樣的感受2.父母在孩子的學上是阻力還是助力?其實這個問題見人見智 如果父母在孩子遇到挫折時 安慰他們 鼓勵他們的話 那就是一種助力 相反的如果只是一昧的責罵 反而會讓孩子壓抑著自己 不敢向父母表達自己的想法 這就是一種阻力了3.父母選擇的教育對孩子的影響?教育對一個孩子是很重要的 即便老師在學校耳提面命的教學生怎麼做 回到家 如果父母不做好家庭教育的話 那學校的教育即使在怎麼好 也沒辦法拯救那個孩子 畢竟家裡是孩子從小到大成長的地方抱歉 比較晚發表意見 最近參加了些活動 請見諒!!
先回答我自己的議題「如果你可以選擇，你會希望自己是一個天才嗎？爲什麼？」我並不希望自己是一個天才，因為那真的是非常孤單的一個過程。我曾經和同事聊過一個孩子，她在語文方面非常非常有天份，不過她顯然沒有經過特別的培養，畢竟在臺灣的社會當中，中文造詣高並不會得到太多的關注！所以在國中時，她是在所謂的普通班，但是她的作文實在是完全超乎她的年齡，剛開始老師以為她是抄範文之類的，可是後來發現即使是坊間的作文比起她的文章，也只能以遜色形容。改了一兩篇作文之後，我同事發現她已經沒有辦法再批閱那孩子的作文，因為孩子的程度已經超過我的同事，於是老師向更資深的老師求救，當資深老師看到孩子的文章時相當訝異，因為那老師的女兒當時正在唸中文研究所，當她看到這樣的文章時大為吃驚，那程度已經超過中文研究所的學生！我並不知道後來這孩子怎麼了，當時只記得孩子的同學都覺得她很怪，因為她說的話沒人聽得懂，她寫的東西沒人看得懂，連她的國文老師都覺得無法理解她的卓越，何況是一群十三四歲的孩子，因此同學說她是怪胎是外星人，而她也只能落寞地一個人咀嚼寂寞！那種感覺我幾乎是略知一二，我不是一個天才，但是國中時確實是一個考試成績相當優秀的學生，所以我的國中生涯其實很孤寂，而讓我驚訝的是即使班上成績不錯的學生也都將我視為不可思議的天才，所以大家其實不敢與我相處，因為他們都覺得配不上我同時因為過度崇拜，所以無法褻瀆！如果連一個被誤以為是天才的人都會有這樣的際遇，我想像維特那種找不到知音的感覺應該更苦更悶！他喜歡的人在天份上配不上他(原本的鋼琴老師和伊莎貝兒)，天份與他相當的他不見得願意相處(那個年長的鋼琴家)，當心智與能力不相襯時，我想像維特這樣的天才其實是很苦的，如果可以選擇，或許平凡就是一種淡淡的幸福！回答第一個議題「上天賜予每個人與眾不同的天賦，有人發揚光大，但有人卻決定捨棄。這兩者有所謂的對錯或高低嗎？而我們又該如何去詮釋這些獨有天賦的生命呢？」 我還是覺得每個人都應該珍惜自己獨有的天賦，因為那是上帝送給每一個人的禮物，生命就是活出最精采的自己，人的價值，就在於勇敢地活出自己，既然擁有獨有的天賦，何須放棄？很多時候捨棄，是因為得不到認同，一個物理的天才似乎就會比一個擁有繪畫天份的人得到更多的肯定與認同，前者我們覺得是科學家，後者大家覺得不過就是一個畫家！兩者的天賦都是獨有，但是世人卻愛給予不同的評價。所以回歸到最後，你到底如何看待自己才是最重要。當你知道自己擁有不同於一般人的能力時，你如何看待這樣的天賦？當這樣的天賦與主流價值不同甚至背道而馳時，你是否有那樣的心理強度堅持下去？或許父母親不認同，或許身邊的人不屑一顧，而你是否能夠遇到願意透徹你的伯樂？甚或是你能夠相信自己就是一匹千里馬？我喜歡內在思考，也喜歡與自己對話，在人生的道路上我們常常會遇到迷惘與困惑。我真的可以嗎？我真的有這樣的能力嗎？好好想一想一些問題，最終我發現其實不管是堅持或捨棄天賦都是一種幸福，因為那是自己的選擇，不管是對或是錯，至少你都做過選擇。現在許多人比較悲哀的是從來沒有想過自己到底有何價值有何天賦，既然無知何來堅持或放棄？渾噩過一生，隨波逐流，只會謾罵卻毫無中心思想，這才是最錯誤的人生吧！第二個議題「如果父母的期望與你的夢想天差地遠，是否仍堅持夢想？」 其實該想的不是『是否』仍堅持，因為我相信有超過八成的人都覺得該堅持，然而最大的問題是：你『如何』堅持？父母的期望與孩子的夢想十之八九都是天差地遠的，完全不同的生命個體，怎麼可能輕易得出公約數？如果你的父母親的期望與你的夢想相差不遠，相信我，你真的是一個超級幸運的孩子，因為根據機率，這可能比被雷打到、中樂透頭獎都來得低。不過要注意的是這裡說的是「夢想」，就是有些人一輩子沒想過，或是想過卻從來沒有說出口的那個心中的小小種子。你的心中有夢想嗎？你如何堅持？拿出你的態度出來，勇敢地追求就對了，如果你義無反顧，如果你勇敢而果決，其實大多數的父母親到最後都會支持的，但是不用太奢望初期就獲得太多的掌聲或肯定。我不太相信萊特兄弟的爸爸媽媽聽到自己的孩子想要像鳥一樣飛在天空時，會很開心地拍拍孩子的肩膀說『那正是我們兩個對你們的期望』，而今天我們能夠翱翔天際，其實是因為萊特兄弟堅持他們的夢想，你不會想去問該不該，而是想知道如何堅持、實現？不要怕自己好高騖遠，最怕心中沒有想法，所以你到底有何夢想？到現在為止你又拿出多少態度來表明自己的行動力呢？
議題一：Aiping：到目前為止，你(妳)發掘自己的「天賦」了嗎？身旁的人如何看待這項「天賦」？而自己又打算如何經營「它」呢？(p.s.題目中「天賦」的定義，不一定是要像Vitus那樣厲害的能力，只要是自已的長處、優點都可以算。)我找到屬於我的其中一項天賦，那就是幫別人占卜。也許並不是最好的，但是能夠在他人充滿困惑時提供協助，人們常常碰到許多難以抉擇的疑惑。當我看到他們那充滿未知的眼神，心想：「我是否能為他們做些什麼？」，而當他們把事情看得更明瞭時，歡喜與希望交錯在他們的笑容裡，我清楚的明白，這就是我能做的，我未他們找回內心的自我，也因此占卜成了我最愛的一像天賦。或許有些人覺得還不錯，但也有些人覺得這些都只是無稽之談、故弄玄虛。不過，我並不在意他人的眼光，相信自己能為別人帶來幫助，而他們的笑容正是讓我持續的動力。我希望能將這些笑容傳達給更多的人，不讓他們在困惑中持續打轉，更用心的經營它。議題二：懷志：爲何維特最後放棄不平凡，而卻選擇了平凡?我到不覺得她放棄了不平凡，而是在平凡之中建立了不平凡。不平凡的是他的人生、是他的經歷、是他的才智，但不平凡是建立於自我，而平凡卻能讓她找到另一個世外桃源。因此他所構築的不平凡，成就了他的平凡。議題三：自己：要如何將最真實的自己，如同風箏一般，在蔚藍的天空中，遨遊漫步呢！？而我們又能像Vitus的爺爺一樣，為斷了線的風箏，找到回家的道路嗎！？其實最真實的自己只有自己最清楚，將自己的心打開，面對真正的自己，人們往往只是不願意去面對事實，上地為我們關了一扇門，同時他也為我們開了另一扇窗。你不用去害什麼，其實道理很簡單，相信自己就行了。
議題1遇到困境時，是否有個無論怎樣都會支持你,鼓勵你，像維特爺爺一樣的存在? -首先，我想說我對於維特有個願意陪他作夢、願意放他自由飛翔的爺爺感到非常欣慰。而在我的生活中，也有個總是支持著我的人－媽媽。我沒有太多親戚，唯一最親近的親人就是媽媽，我們像好姐妹一樣幾乎無話不談，許多令我困窘不已的事，在媽媽的傾聽和調教之下，全都變成不足以掛心的小事。議題2小孩的成就是否建立在父母的逼迫上？-我認為適度的逼迫是正確的。像周杰倫唱的「聽媽媽的話」裡面曾說到，小時候別人在看漫畫，他卻在學畫畫對著鋼琴說話，我想若不是小時周媽媽對他的督促，也許不會有今日能詞能曲、能歌能舞、還談著一手好琴，紅透半片天的天王周董。議題3如果父母的期望與你的夢想天差地遠，是否仍堅持夢想？-我想我努力在中間取得平衡點，不會一股勁的衝、也不會一昧的順從。畢竟天下父母心，我明白爸媽走過的路比我走過的橋還要多，看過經歷過這個社會的層層面面，有什麼反對也都是為我們好。但也因為人生是自己的，自己要走的路自己決定，就像未來大學選讀的科系，也是已經在我的夢想與父母口中的現實徘徊好久好久，如今終於在討論與分析後得到大家都滿意的結論，有了父母也支持的目標更是充滿動力。-------------這幾天電腦壞掉 今天才修好然後剛剛躺在床上突然嚇醒想到還沒來留言抱歉我遲到了 T口T
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議題:
1.如果妳是爺爺，會選擇告訴真相嗎？為什麼呢？
不會。如果兩人以約定好必然不會說出真相，就算無約定好應該也不說出真相吧！因為不希望孩子未來朝自己不想要方向前進吧！
2.倘若可以讓人選擇，你會希望自己是那普通的一個?還是在人群中讓人用放大鏡看閃耀的那一個?
不管是普通人亦或是閃耀的那一個都有一定的壓力，當人人都想要做閃耀的那一個，而我也想當閃耀的那個，但是呢過度的壓力也許會想當普通的那位。俗話說:人不能十全十美，挺貼切的。
3.如果你是位天才你想過怎樣的生活?
應該也會想過維特所想要的夢想生活吧!
（以下內容是本人有限的大腦中僅有的記憶 對於有所缺少的部份請多多包涵）
我：我還沒吃完耶
威庭：（笑）
angel:我剛剛也是聽成盧停（暫譯）
========以下就是正文的部份========
我：我是212的吳翊寧，我要回答的義一個議題是亞的:騎腳踏車那段作者想表達什麼？我覺得這一個部份是導演的巧思，他代表維特心裡的想法；每次維特和他同學交會的時候，背景音樂就會有所不同，那也代表一種想法吧!呃......
就是說維特和他同學不同的想法，導演故意鋪成這個梗，讓我們想到前面維特跳級上高中時，他對導師以及同學所說得那些話，我個人覺得他這樣說並沒有什麼不對，但卻造成了維特被迫退學，甚至裝傻，只為了追求大家平等的眼光，有人說天才是孤獨的，我想維特他就是這樣吧!導演他故意在這裡再提醒觀眾一次，天才不同？！
利用音樂營造出另一種效果。
我（看一下威庭）
威庭：還有30秒
我：另一個是欣儀的議題：如果父母的期望與你的夢想天差地遠，是否仍堅持夢想？是!!那是你想要做的呀！那就去做吧！（其實這個問題讓我想到最近韓國正在上演的一齣韓劇「女人香氣」，那個女主角是一個平凡人，高中畢業，33歲老處女，在一家公司擔任臨時職員已經十年了，卻在某天被診斷出胰臟癌，只能有6個月的生命。難道你要等到跟他一樣的時候才開始回想你要的!你想做的！
6個月呀！這時候想生孩子也來不及啦！
所以說想做的就去做吧！夢想為什麼一定要很偉大呢？說穿了只不過是大腦下達的一些指令，迫使人要去做某些事情而已，可能是長久的，或是就像平常想上廁所時就去上廁所那樣罷了！有時候憋著反而覺得不舒服，就這樣。）
ps第二個問題括弧的部份是在台上時沒有說的
====接下來是額外老師叫我們要補的回答====
先回答第一個問題好了
1.如果你有天才小孩，你有信心自己可"適度的"放手嗎？
會，因為沒有為什麼呀，他所痛苦的事，我有經歷過呀，幹麼要去限制他、捆綁他的人生呢？不過日常生活中的一些事情，這點就絕對不能放縱他了。EX:三餐飯後要刷牙、回家之後要洗手、要關心老人...諸如此類的事我是絕不容許他不遵守的！
2.天才到底是什麼？
天生的蠢材吧！（大部分大家都是這麼想的）
所謂的天才就是某方面特別突出，或是超完美者吧！
===============以上===============
ps如果有影音檔的話，寄給我吧！那時候我到底說了什麼幾乎都忘光了呀！所以拜託了！！
議題:
1.天才與平凡人的優缺點？
當個天才雖然做事情都可以輕鬆的解決，但也同時有著莫大的壓力；而當一個平凡人雖然要花更多的力氣去完成事情，但也可因此交到一起合作的朋友。
2.維特的父母這樣教育他的方式是正確的嗎？
我覺得不正確，雖然他們只是想讓維特長大後更有成就，但過度的逼迫反而會使維特感到反彈。
3.為何維特最後放棄了不平凡，而卻選擇了平凡？
當維特是一個不平凡的天才時，他的父母強迫他去學鋼琴，不讓他做自己想做的事，而且他們也對維特有著很大的期待，相對的也就跟隨著許多的壓力，當他無法承受這些壓力時，就只能靠裝笨當一個平凡的普通人，當他成為一個平凡人時，他可以做一個真正的的自己也能完成自己的夢想。
1-如果父母的期望與你的夢想天差地遠，是否仍堅持夢想？
回答:為何父母的期望與孩子會有所差距，是否因為彼此不了解對方，或是期望不同，我想能夠同住在一個屋簷下，是一種十分不易的緣份，如果用人文主義來看待，那麼尊重他人的發展是很必要的，即便他是你的孩子或父母。
能夠不顧家人或他人的眼光勇敢追求夢想的人，是需要很大的毅力及勇氣，是否提問的時候也在反問自己這個問題?
2-你知道你的生命河流要往哪裡走?在這期間，你曾遇過哪些阻力?
回答:法國的高更曾用一幅畫，他畫著我們從何處來?我們是什麼?我們要往何處去?我想做人最神秘的地方就是:永遠不知道前面的路，所以我先承認我問了個蠢問題，但是我還是要自己面對這個提問。
年輕的時候會望著手上的愛情線、智慧線、生命線（由指尖往手腕算）發呆，那時心中最常想的就是愛情線，何時會有Mr. Right出現。
在我們這次欣賞的電影，我想大家最著迷的就是Vitus的智慧，因為他一開始為天才這個本事所困，後來善用天才化解了許多問題，而這一次許多人的議題也都提到了「天才」「天賦」「長處」「優點」，我曾在電影心得中寫著「我想電影的作用就是如此，有一些夢幻的元素，讓觀影者有很大的想像空間。」也就是說導演利用天才的本事，讓觀影者一直注意Vitus如何解決問題，所以我才想問你曾遇過哪些阻力
就我個人而言，父母對我採自由主義的方式，所以我就是順著自己的本性發展，等到結婚的時候，這個階段對我而言，是助力也是阻力，因為面對新的組合，讓我學習更多，但又不同於單身時代，想要做什麼決定，只要努力追求就可以
3-父母選擇的教育對孩子的影響?
回答:大家在8月12日的討論中，親子之間的關係討論很多，有些人一直在喊著獨立宣言，但也有些人知道親子之間存在著愛，所以家長會不斷地叮嚀、囉嗦、諸多限制。
這個議題的焦點在父母對孩子的影響，如果就深層面來看，龍生龍 鳳生鳳 老鼠生的兒子會打洞，這是遺傳理論，或許是基因的作祟，所以有些家長為何幫孩子舖好未來的路，像目前很熱門的虎媽理論，就十分推崇父母的影響力。
我個人是比較不認同如此，或許是生性像水一樣，不喜歡受到拘束。
第一個問題：為什麼維特最後放棄不平凡而選擇平凡?(懷志)
對於一個天才來說，最想要的莫過於〝平凡〞，若以我們的眼光來看，他確實放棄不平凡而選擇的平凡，但若站在維特的立場來看，他都沒有放棄熱任何一個，只是像一個天秤一樣，把那不平凡的成分降低了一些，把平凡的成分提高，使天平能保持平衡而已，我想維特在做這決定想必也是非常痛苦的，也驗證的他爺爺的一句話：「當你想要些什麼時，也必定要丟下什麼」
第二個問題：父母是孩子學習中的阻力還是助力？（雨殿）
我認為成為阻力還是助力的關鍵因素是來自於父母的態度，當孩子在學習過程中，或是做任何事，父母的鼓勵與支持，都會是孩子最大的鼓勵，我們都知道父母總是希望能望子成龍或望子成鳳，青出於藍更勝於藍的期望，而當期望跟壓力成為正比時，那就是一種無形的阻力，但不可否認的，適度的壓力是有助於成長。
第三個問題：父母選擇這樣教育他是正確的嗎？（宜萱－我）
我覺得是正確的，如果沒有他的父母，也不會有他現在的成就。或許在當下會覺得痛苦萬分和無法忍受，但因為角色的立場不同，孩子總是希望能整天嘻笑玩耍，而大人則是希望小孩能有好的成就及未來。
1.懷志的議題是 爲何維特最後放棄不平凡，而卻選擇了平凡?
我想因為他是天才。天才與生俱來的不平凡讓他想嘗試當平凡人是什麼 滋味，也或許天才看到的跟我們很不同相對承受的也不同。從另一個角度看維特並沒有放棄不平凡，因為每個人的夢想都是不平凡，而他也勇敢的不追求所謂的不平凡！
2.鑀萍老師的議題是 到目前為止，你(妳)發掘自己的「天賦」了嗎？身旁的人如何看待這項「天賦」？而自己又打算如何經營「它」呢？
在今年的７月份我有去參加新世紀領導人才培育營，對於這個營隊所培養的課程無庸置疑是領導人才，但很多人都會有迷思就是＂領導＂不就是帶領大家嗎？我在這個營隊的六天課程學到最大的就是領導其實是合作～然後我所擁有的天賦其實就是領導，因為這個特質讓我學習到更多人際關係的技巧，但也有挫折的時候，就例如有些旁觀的人會說像我們這種人就是喜歡出風頭啦之類的，而我對於這些話通常也只是笑笑帶過，因為我想追求的領導不單單只是台上發號施令台下一動作，而是要有團隊的精神，因為這樣大家才會更積極的去執行自己的每一個任務。在未來會學到更多的領導技巧足以去磨練自己的能力，我也會更加努力的去經營這一個難能可貴的特質。
3.我的議題
(１)小孩的成就是否建立在父母的逼迫上？
我想是一半一半吧！如果今天父母沒有逼迫，大多數的小孩都是懶散，但今天父母要是逼迫了，成績真的會好嗎？其實要看那小孩的心態，如果是比較會替父母著想的小孩他們就會做到最好，那如果很不幸的不是，那就只能說父母真的很難當！
(２)對於一個天才的教育應如何詮釋？
對於天才沒人知道怎樣對他是最好，因為他自己最知道說怎樣的方向是他想要的，就因為是天才所以少見，父母歡心有個天才所以加以栽培，卻沒想過他們想要的究竟是什麼。對於他們的教育，我反對用動物奇觀式，也反對普通教育法，那要用什麼呢？我想只有他自己最明白。
1.倘若可以讓人選擇，你會希望自己是那普通的一個?還是在人群中讓人用放大鏡看閃耀的那一個?
假若真的可以讓我選擇，我希望可以維持現狀。畢竟，就連平凡人在生活中都會碰到不同的壓力，更何況當你是個別人所認定的"天才"，所要背負的壓力與責任想必比平凡人大得許多。
2.如果父母的期望與你的夢想天差地遠，是否仍堅持夢想？
這個問題我想是很多人曾經遇到過的。小時候常常聽到父母爲我以後究竟要做什麼而喋喋不休。爸爸認為當主播似乎是個很好的出路；媽媽則覺得當老師的生活比較穩定。我不曉得他們是否注意到當時我最喜喜歡的是畫畫......。長大以後因為升學制度的關係，我不再將多數時間投注在繪畫上，最後甚至連這興趣也隨時間抹滅了。儘管如此，我也重新找到其他的興趣。每個人將人生的畫筆拿在手上，端看自己怎麼去彩繪它，這是無法由誰來替你彩繪它的。我在想，若以後我的理想真的再與父母親的期望差距太遠，我會試著溝通，選擇繼續堅持夢想。
3.他的父母選擇這樣教育他的方式是正確的嗎?
在影片裡，維特的理想並沒有和他的父母差距很大，這是值得慶幸的一點。但她的母親卻將她的關注全轉為維特壓力的來源。她的出發點也許是好的，但在行動及教育方式，我認為是"大錯特錯"。她不僅侷限了維特其它的發展，也害得他不再快樂。
【問題一】到目前為止，你(妳)發掘自己的「天賦」了嗎？身旁的人如何看待這項「天賦」？而自己又打算如何經營「它」呢？(提問者：aiping)
【答】從中學時代以來，我很喜歡為事情做規劃，遇到問題，也總是會去設想各種的可能和解決之道，「籌劃力」和「分析力」或許就是我的小小天賦吧！
目前身旁的人如何看待我的這些特質其實我並不清楚，也不是那麼在意，畢竟我也逼近「不惑之年」。但若回想起十多歲的時候，可能會讓父母覺得有點「不好搞定」吧！因為在很多問題點上，我總有自己的意見，而且不容易妥協！
到於如何經營這兩項天賦，其實多半是用在經營自己和教學工作的籌備上，這次讀書會的計劃就是其中之一。
【問題二】如果你有天才小孩，你有信心自己可"適度的"放手嗎？(提問者：212 翊寧)
【答】我目前正在做「適度放手」的練習。我的兩個兒子當中，老大是個愛做夢的小孩，也很愛畫畫、玩樂高，常常整個晚上不是坐在書桌前畫圖，就是趴在地上堆積木，過程中，我會提醒他去把當下該做的工作完成再回來畫，但這對一個沈浸在繪畫世界的創作者而言應是很不耐煩的事吧！
如何在「想做」與「該做」的事之間找到時間分配的平衡點，這是兒子和我必需相互妥協的難題。對孩子而言，當然是先做想做的事，但站在母親的角色，我一方面希望他能把該做的事先完成再盡情地創作，但另一方面也不免有所掙扎，到底是要讓他盡情地發揮「天賦」，把多數的時間花在繪畫和空間建構上，還是為他規劃比較均衡的學習之路，這問題，真難啊！尤其在台灣這個升學掛帥的學習環境中。我這個「老師」該怎麼辦呢…？(反覆思量中)
【問題三】遇到困境時，是否有個無論怎樣都會支持你,鼓勵你，像維特爺爺一樣的存在? (提問者：206 芳瑄)
【答】這個問題讓我的腦海裡浮現了外婆的身影，雖然他不像維特的爺爺是個追求夢想的智者，但對我而言，她是我在結婚生子之前生命的重要支柱。小時候，我跟著她一起生活，直到5歲了，該上幼稚園時才回家和媽媽住。我的快樂童年是她打造的，青少年時期，和家人有所衝突而矇在棉被裡哭時，總想著如果有一天離家出走，外婆一定會收留我。
而今，她已在天國，葬禮上，我這個她最疼愛的外孫女居然沒有落淚，看在很多人眼裡或許不尋常，但直到今天，我仍堅信她在天上必然過著更幸福的日子，落淚只會讓她擔憂，不如微笑面對，好好經營人生，這才是最好的報答之道吧！
1.騎腳踏車那段作者想表達什麼？
我覺得導演是要表現出一個對比
2.父母是孩子學習中的阻力還是助力?
我覺得這是一體兩面的問題這很難講，因為你如果沒有他們的話你就沒有一個遮風避雨的地方，那你有壓力你要跟誰說?當然是你的父母。當我們到了這個時間我們要面對大學就應該好好出去找自己要幹什麼，這時候說不定他們就是你的阻力但到最後他們還是你的家人。
3.如果父母的期望與你的夢想天差地遠，是否仍堅持夢想？
我覺得人生算是自己的但是他們還是會給你建議因為他們看的比你多比你廣就阻礙你干擾你，當你跟他說你要如何走的時候這就是我們現在遇到的問題你不管怎選擇你都不是在過別人的人生是你自己的所以我覺得要堅持下去不管他們是怎樣的反對。
為了造福以後的紀錄
1.不要在口齒不清了
2.準備講稿
3.快留言
回答宜萱的議題：他的父母選擇這樣教育他的方式是正確的嗎?
有時候，父母的教育方式對孩子來說影響很大，以劇中為例子，維特的父母ㄧ心ㄧ意的想把它栽培成ㄧ位鋼琴家，而在維特心中不必然是這麼認為，雖然他是位天才，很多事都難不倒他，不過「夢想」對他來說，卻有點難以擁有，而受到爺爺的影響，『飛行』是那麼自由自在，而維特心中也對此產生了不ㄧ樣的想法，或許鋼琴家不是唯一的選擇，當個飛行員才是自己心中所要的。
回答angel老師的議題：你知道你的生命河流要往哪裡走?在這期間，你曾遇過哪些阻力?
生命的河流要往哪裡流，應該是每個人都想過的問題吧!不過，想了之後，自己又有什麼答案？要往哪裡走才是自己所想要的？然而，自己的理想與真實世界的變化又會有什麼改變？在兩者之間要取得平衡，也是自己所遲疑的重要問題。
遇過的阻力，每個人也截然不同，自己的想法、家人的贊同、朋友的支持、社會的期望，這些都是我們可能遇到的問題，然而想排除萬難朝著自己的理想，都是要把這些阻力都化為助力，讓自己能成為自己心中的理想的自己。
回答洧蓁(自己)的議題：父母選擇的教育對孩子的影響?
我覺得並脫離不了太大的關聯，父母選擇的教育，對孩子來說可能會影響一輩子。以劇中為例，如果維特的媽媽繼續採取壓力，逼迫維特成為鋼琴家，等維特有一番成就時，維特的媽媽或許非常開心自己的孩子成為了一個她心目中的理想，但是，維特心裡的想法呢？是很高興如願，還是後悔自己不追求自己的理想，相反的，如果維特的媽媽改變想法，讓維特自己選擇，而維特會選擇當鋼琴家還是飛行員呢?
雖然维特不是不喜歡當鋼琴家，不過他可能是不想讓自己局限在一個框框裡吧!所以才會對自己的理想產生困惑，是要當自己喜歡鋼琴的鋼琴家呢?還是要當自由自在的飛行員呢?
1.父母是孩子學習中的阻力還是助力？
我認為適當的給予是助力，父母是可以以朋友的角度與小孩談心，而不是以長輩的角度這樣小孩反而會有壓力，甚至會覺得給太多變成了阻力。
2.天才到底是什麼？
天才也許是因為他某方面的天賦特別突出，但對我來說只要是比我某方面更利害更值得我學習的人就是天才。
3.到目前為止，你(妳)發掘自己的「天賦」了嗎？身旁的人如何看待這項「天賦」？而自己又打算如何經營「它」呢？
我對於寫作和攝影很有興趣。
我的父母對我寫作方面很看中，但他們還不知道我對攝影有興趣。
我想在平時多多累積寫作和攝影方面的經驗，以後上了大學能填相關科系，繼續延續這方面知識，闖出一片天。
對了!老師.
電影會的照片容量有的大
可能不能把照片一次傳完
-怡淳
>>>議題一:
阿牛:１.小孩的成就是否建立在父母的逼迫上？ 我一直都認為一個小孩的成就應該建立在他的態度而不是父母的逼迫,而父母在孩子的人生中應該扮演的是助力而不是壓力!!(我曾經看過我媽媽的同學的太太這樣說過:『其實我對孩子要求不高啦！！只是以後他的年薪要高』當時我也在現場，聽到話後我回頭去看他的小孩，我就全明白了，一個媽媽講出這樣的話，可是他的小孩不管怎麼看以後都不會有什麼大成就，一副懶懶散散的樣子。如果真的要歸咎父母的壓力是否成為孩子的成就，我的答案是否，態度決定一切！！真的！！)
>>>議題二
懷志:爲何維特最後放棄不平凡，而卻選擇了平凡? 我的答案和第一位上台的很像[很抱歉!我已經忘記是誰了]我認為維特並沒有放棄不平凡，也沒有真正選擇平凡，而是在不平凡中建立平凡、在平凡中建立不平凡。就像電影最後＿＿他在舞台上彈琴，而舞台下他有了愛情、親情、和友情，他不是孤獨的天才，而是一位把天才轉變成幸福，為身邊的人帶來幸福的天才，天才就是為了使社會更美好而誕生的，畢竟這是神賦予他的責任！！
>>>議題三
自己：上天賜予每個人與眾不同的天賦，有人發揚光大，但有人卻決定捨棄，這兩者有所謂的對錯或高低嗎？而我們又該如何去詮釋這些獨有天賦的生命呢？ 如果去看維特，他是在捨棄自己的天賦後才找到生命的初衷，開始踏上不一般的尋夢旅程，雖然實際是爺爺的夢，但飛翔也一直是小維特心中所冀望的，能飛離障礙飛離所有的不愉快，我很受維特的這種想法所感動，在捨棄後重新拾回，他的靈魂更完整，更明白自己的路要怎麼走。而我們不管有沒有天賦，都應該努力的揮灑生命，我是這麼想的，如果不認為應該用高低來形容成就，或用對錯來形容天賦的取捨，生命是否完整，就得歸回到第一個議題＿＿態度＿＿態度幾乎決定了一個人的大半生，而電影中我很喜歡爺爺的態度，如果你要去計較爺爺的成就，你就會錯過它那堅毅的態度，還有他堅持大半生的飛行夢，所以，對於天賦，我們應該堅持，但不只是堅持，我們要讓他為生活帶來美好。沒有優劣、沒有高低，更無須所謂的尊嚴，在舞台的那刻，在享受掌聲，那就是成就了！！
(括弧內是補充)
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這次要檢討:
1.第一次太緊張了,上台後聲音好像在抖!!
2.因為準備時只記題目，上台後竟然忘了要講什麼，害我平常靈光的腦袋(笑)頓時當機!!下次一定要先擬講稿 ^__^
議題:
1.為何維特放棄不平凡而選擇平凡?
當一個人的的能力明顯超越其他人時，他雖然是最強的，第一的，但他終究不會遇到其他的競爭對手，這樣的第一是最無趣的，最無意義的!倒不如選擇平凡一點，即使沒能在第一名，但他身邊總是會有對手的陪伴，使他們勇往向前邁進，這樣不是會更有價值嗎?!
2.父母是孩子學習的阻力還是助力?
當我們在抉擇或學習時父母總是會給我們些看法或意見。雖然有時會限制或禁止我們去做什麼，但終究還是希望我們選擇最適合的，最好的。如果是助力的話，我們更要相信自己，堅持下去，不輕易妥協。
3.你發掘到自己的天賦嗎?!如何經營它?
雖然還未感受到天賦的來臨，但我相信目前所具有的些能力就是天賦的樹苗。天賦就像樹苗一樣，它需要細心的，不段的呵護，終究才能變成一棵屹立不搖的大樹。
議題:
1.小孩的成就是否建立在父母的逼迫上？
我覺得每個小孩所需要的"逼迫"各不相同，唯有父母能好好瞭解，並適度的控制"要求"，當然溝通是很重要的，不但可以避免衝突的發生，也可以讓父母了解你的想法。
2.如果你有天才小孩，你有信心自己可以"適度的"放手嗎？
我覺得很難耶~因為我認為我是個要求不低的人，所以我很容易把我的標準套在別人身上，就比如我的弟弟好了，從他上國一開始，我就會慢慢的注意他的成績，因為他常常玩電腦玩很久，漸漸的我會跟他吵架，甚至一次比一次兇，當時我一直認為那是為他好，而他不應該對我大吼大叫，直到後來我才慢慢了解到，我並不能一昧的把我的想法加注在他身上，而我也發現好好跟他說他其實也會聽，在那當下我是真的很開心，因為我再也不用跟他吵架他也會聽了!像這樣的一個過程想必是必然的吧!所以如果我有一個天才小孩，我也一定會好好了解他
，適度的放手讓他做他想做的事!
3.遇到困境時，是否有個無論怎樣都會支持你,鼓勵你，像維特爺爺一樣的存在?
有的，那個人就是我的媽媽，但說來好笑，因為她從來不知道我要做什麼，但是我一旦需要什麼，媽媽她一定會幫我，所以真的很重要，媽媽。
議題:
1.做為一個天才真的快樂嗎 ?
我覺得不快樂 因為天才總是會成為別人注意的焦點 一舉一動都會讓人用放大鏡放大 大家想了解天才再做什麼 要怎樣做才能變的和他們一樣 卻不知道 那些被別人觀察的天才們 心裡是怎樣的感受
2.父母在孩子的學上是阻力還是助力?
其實這個問題見人見智 如果父母在孩子遇到挫折時 安慰他們 鼓勵他們的話 那就是一種助力 相反的如果只是一昧的責罵 反而會讓孩子壓抑著自己 不敢向父母表達自己的想法 這就是一種阻力了
3.父母選擇的教育對孩子的影響?
教育對一個孩子是很重要的 即便老師在學校耳提面命的教學生怎麼做 回到家 如果父母不做好家庭教育的話 那學校的教育即使在怎麼好 也沒辦法拯救那個孩子 畢竟家裡是孩子從小到大成長的地方
抱歉 比較晚發表意見 最近參加了些活動
請見諒!!
先回答我自己的議題
「如果你可以選擇，你會希望自己是一個天才嗎？爲什麼？」
我並不希望自己是一個天才，因為那真的是非常孤單的一個過程。我曾經和同事聊過一個孩子，她在語文方面非常非常有天份，不過她顯然沒有經過特別的培養，畢竟在臺灣的社會當中，中文造詣高並不會得到太多的關注！所以在國中時，她是在所謂的普通班，但是她的作文實在是完全超乎她的年齡，剛開始老師以為她是抄範文之類的，可是後來發現即使是坊間的作文比起她的文章，也只能以遜色形容。改了一兩篇作文之後，我同事發現她已經沒有辦法再批閱那孩子的作文，因為孩子的程度已經超過我的同事，於是老師向更資深的老師求救，當資深老師看到孩子的文章時相當訝異，因為那老師的女兒當時正在唸中文研究所，當她看到這樣的文章時大為吃驚，那程度已經超過中文研究所的學生！我並不知道後來這孩子怎麼了，當時只記得孩子的同學都覺得她很怪，因為她說的話沒人聽得懂，她寫的東西沒人看得懂，連她的國文老師都覺得無法理解她的卓越，何況是一群十三四歲的孩子，因此同學說她是怪胎是外星人，而她也只能落寞地一個人咀嚼寂寞！
那種感覺我幾乎是略知一二，我不是一個天才，但是國中時確實是一個考試成績相當優秀的學生，所以我的國中生涯其實很孤寂，而讓我驚訝的是即使班上成績不錯的學生也都將我視為不可思議的天才，所以大家其實不敢與我相處，因為他們都覺得配不上我同時因為過度崇拜，所以無法褻瀆！如果連一個被誤以為是天才的人都會有這樣的際遇，我想像維特那種找不到知音的感覺應該更苦更悶！他喜歡的人在天份上配不上他(原本的鋼琴老師和伊莎貝兒)，天份與他相當的他不見得願意相處(那個年長的鋼琴家)，當心智與能力不相襯時，我想像維特這樣的天才其實是很苦的，如果可以選擇，或許平凡就是一種淡淡的幸福！
回答第一個議題
「上天賜予每個人與眾不同的天賦，有人發揚光大，但有人卻決定捨棄。這兩者有所謂的對錯或高低嗎？而我們又該如何去詮釋這些獨有天賦的生命呢？」
我還是覺得每個人都應該珍惜自己獨有的天賦，因為那是上帝送給每一個人的禮物，生命就是活出最精采的自己，人的價值，就在於勇敢地活出自己，既然擁有獨有的天賦，何須放棄？很多時候捨棄，是因為得不到認同，一個物理的天才似乎就會比一個擁有繪畫天份的人得到更多的肯定與認同，前者我們覺得是科學家，後者大家覺得不過就是一個畫家！兩者的天賦都是獨有，但是世人卻愛給予不同的評價。所以回歸到最後，你到底如何看待自己才是最重要。當你知道自己擁有不同於一般人的能力時，你如何看待這樣的天賦？當這樣的天賦與主流價值不同甚至背道而馳時，你是否有那樣的心理強度堅持下去？或許父母親不認同，或許身邊的人不屑一顧，而你是否能夠遇到願意透徹你的伯樂？甚或是你能夠相信自己就是一匹千里馬？我喜歡內在思考，也喜歡與自己對話，在人生的道路上我們常常會遇到迷惘與困惑。我真的可以嗎？我真的有這樣的能力嗎？好好想一想一些問題，最終我發現其實不管是堅持或捨棄天賦都是一種幸福，因為那是自己的選擇，不管是對或是錯，至少你都做過選擇。現在許多人比較悲哀的是從來沒有想過自己到底有何價值有何天賦，既然無知何來堅持或放棄？渾噩過一生，隨波逐流，只會謾罵卻毫無中心思想，這才是最錯誤的人生吧！
第二個議題
「如果父母的期望與你的夢想天差地遠，是否仍堅持夢想？」
其實該想的不是『是否』仍堅持，因為我相信有超過八成的人都覺得該堅持，然而最大的問題是：你『如何』堅持？父母的期望與孩子的夢想十之八九都是天差地遠的，完全不同的生命個體，怎麼可能輕易得出公約數？如果你的父母親的期望與你的夢想相差不遠，相信我，你真的是一個超級幸運的孩子，因為根據機率，這可能比被雷打到、中樂透頭獎都來得低。不過要注意的是這裡說的是「夢想」，就是有些人一輩子沒想過，或是想過卻從來沒有說出口的那個心中的小小種子。你的心中有夢想嗎？你如何堅持？拿出你的態度出來，勇敢地追求就對了，如果你義無反顧，如果你勇敢而果決，其實大多數的父母親到最後都會支持的，但是不用太奢望初期就獲得太多的掌聲或肯定。我不太相信萊特兄弟的爸爸媽媽聽到自己的孩子想要像鳥一樣飛在天空時，會很開心地拍拍孩子的肩膀說『那正是我們兩個對你們的期望』，而今天我們能夠翱翔天際，其實是因為萊特兄弟堅持他們的夢想，你不會想去問該不該，而是想知道如何堅持、實現？不要怕自己好高騖遠，最怕心中沒有想法，所以你到底有何夢想？到現在為止你又拿出多少態度來表明自己的行動力呢？
議題一：
Aiping：到目前為止，你(妳)發掘自己的「天賦」了嗎？身旁的人如何看待這項「天賦」？而自己又打算如何經營「它」呢？(p.s.題目中「天賦」的定義，不一定是要像Vitus那樣厲害的能力，只要是自已的長處、優點都可以算。)
我找到屬於我的其中一項天賦，那就是幫別人占卜。也許並不是最好的，但是能夠在他人充滿困惑時提供協助，人們常常碰到許多難以抉擇的疑惑。當我看到他們那充滿未知的眼神，心想：「我是否能為他們做些什麼？」，而當他們把事情看得更明瞭時，歡喜與希望交錯在他們的笑容裡，我清楚的明白，這就是我能做的，我未他們找回內心的自我，也因此占卜成了我最愛的一像天賦。或許有些人覺得還不錯，但也有些人覺得這些都只是無稽之談、故弄玄虛。不過，我並不在意他人的眼光，相信自己能為別人帶來幫助，而他們的笑容正是讓我持續的動力。我希望能將這些笑容傳達給更多的人，不讓他們在困惑中持續打轉，更用心的經營它。
議題二：
懷志：爲何維特最後放棄不平凡，而卻選擇了平凡?
我到不覺得她放棄了不平凡，而是在平凡之中建立了不平凡。不平凡的是他的人生、是他的經歷、是他的才智，但不平凡是建立於自我，而平凡卻能讓她找到另一個世外桃源。因此他所構築的不平凡，成就了他的平凡。
議題三：
自己：要如何將最真實的自己，如同風箏一般，在蔚藍的天空中，遨遊漫步呢！？而我們又能像Vitus的爺爺一樣，為斷了線的風箏，找到回家的道路嗎！？
其實最真實的自己只有自己最清楚，將自己的心打開，面對真正的自己，人們往往只是不願意去面對事實，上地為我們關了一扇門，同時他也為我們開了另一扇窗。你不用去害什麼，其實道理很簡單，相信自己就行了。
議題1
遇到困境時，是否有個無論怎樣都會支持你,鼓勵你，像維特爺爺一樣的存在?
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首先，我想說我對於維特有個願意陪他作夢、願意放他自由飛翔的爺爺感到非常欣慰。而在我的生活中，也有個總是支持著我的人－媽媽。我沒有太多親戚，唯一最親近的親人就是媽媽，我們像好姐妹一樣幾乎無話不談，許多令我困窘不已的事，在媽媽的傾聽和調教之下，全都變成不足以掛心的小事。
議題2
小孩的成就是否建立在父母的逼迫上？
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我認為適度的逼迫是正確的。像周杰倫唱的「聽媽媽的話」裡面曾說到，小時候別人在看漫畫，他卻在學畫畫對著鋼琴說話，我想若不是小時周媽媽對他的督促，也許不會有今日能詞能曲、能歌能舞、還談著一手好琴，紅透半片天的天王周董。
議題3
如果父母的期望與你的夢想天差地遠，是否仍堅持夢想？
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我想我努力在中間取得平衡點，不會一股勁的衝、也不會一昧的順從。畢竟天下父母心，我明白爸媽走過的路比我走過的橋還要多，看過經歷過這個社會的層層面面，有什麼反對也都是為我們好。但也因為人生是自己的，自己要走的路自己決定，就像未來大學選讀的科系，也是已經在我的夢想與父母口中的現實徘徊好久好久，如今終於在討論與分析後得到大家都滿意的結論，有了父母也支持的目標更是充滿動力。
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這幾天電腦壞掉 今天才修好
然後剛剛躺在床上突然嚇醒想到還沒來留言
抱歉我遲到了 T口T
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